![]() |
![]() |
||||||||
|
|
|||||||||
|
|
|||||||||
|
|
|||||||||
|
|
|||||||||
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Wetenschappelijk onderzoekMedical School Twente coördineert ook het wetenschappelijk onderzoek dat binnen Medisch Spectrum Twente plaatsvindt. Op de wetenschapssite van MST vindt u informatie over:
WetenschapsscholingVeel medewerkers in Medisch Spectrum Twente komen in aanraking met wetenschappelijk onderzoek. Vaak is dit in het kader van een opleiding waarvoor wetenschappelijk onderzoek verricht moet worden. Ook vormt wetenschappelijk onderzoek de basis van “Evidence Based” handelen. Om de wetenschappelijke basis hiervan te kunnen begrijpen is kennis van wetenschappelijk onderzoek nodig. Er volgt een beschrijving van een wetenschapsscholing op basis van deelcursussen epidemiologie, statistiek, kritisch lezen van literatuur en een aantal vaardigheden waardoor het doen van wetenschappelijk onderzoek vergemakkelijkt wordt. Deze cursusonderdelen worden aangeboden in een logische volgorde, zoals een onderzoeker de hindernissen achtereenvolgens tegenkomt , het bedenken van de studievraag, het kiezen van een studieontwerp, het schrijven van het protocol, de uitvoering van de studie, de data analyse en de presentatie van de onderzoeksgegevens. Zoeken en interpreteren van literatuur Een goede studie begint met het formuleren van een relevante wetenschappelijke vraagstelling. Om een relevante vraagstelling te kunnen formuleren, moet literatuuronderzoek gedaan worden om te kijken wat al op het gebied van interesse gedaan is. Daarbij moet de gevonden wetenschappelijke literatuur op zijn waarde beoordeeld kunnen worden. Efficiënt zoeken van wetenschappelijke literatuur wordt aangeleerd middels een cursus Pubmed, waarbij ook het gebruik van het literatuurdatabase programma Reference Manager behandeld wordt. Daarnaast wordt een cursus kritisch lezen van literatuur gegeven om de onderzoeker te helpen bij het inschatten van de waarde van de gevonden artikelen. Keuze van onderzoeksdesign Na het formuleren een vraagstelling dient het juiste onderzoeksdesign gekozen worden om deze vraagstelling te beantwoorden. Een aantal lessen op het gebied van de epidemiologie behandelt achtereenvolgens onderzoek naar diagnostische tests en screening, onderzoek naar risicofactoren en ziekte in de vorm van observationele studiedesigns (o.a. cohort studies en patiënt controle onderzoeken), en onderzoek om therapieën te vergelijken (gerandomiseerde klinische trials). Kernbegrippen die aan bod komen zijn o.a. sensitiviteit, specificiteit, voorspellende waarde van een positieve of negatieve testuitslag, ROC curves, Relatieve Risico’s, Odds Ratio’s, bias, confounding, randomisatie en powerberekening. METC-workshop Nadat een onderzoeksdesign is gekozen kan begonnen worden met het schrijven van het onderzoeksprotocol. Vaak zal dit protocol ook ingediend moeten worden bij een Medisch Ethische Toetsingscommissie om goedkeuring voor de studie te verkrijgen. Er zal een workshop gegeven worden over het functioneren van de METC. Datamanagement en dataverwerking Na voltooiing van het protocol en de eventueel benodigde goedkeuring kan gestart worden met het onderzoek. Patiënten of patiëntgegevens worden verzameld. Deze moeten opgeslagen worden in een onderzoeksdatabase en bij veel studies zal ook datamanagement noodzakelijk zijn. Hiertoe worden in een drietal lessen datamanagement vaardigheden aangeleerd waarbij gebruik gemaakt wordt van het programma Access. Data analyseren Zijn de onderzoeksgegevens eenmaal verzameld dan volgt de statistische analyse van de gegevens. De keuze van het soort statistiek hangt af van het soort data (continue parameters, dichotome variabelen, tijdsafhankelijke variabelen), het studieontwerp en de vraagstelling. Het belangrijkste wat een onderzoeker moet weten is wat voor statistische toets in een bepaalde situatie gekozen moet worden. De wiskundige achtergrond achter deze toetsen is veel minder relevant. Het daadwerkelijk uitvoeren van deze toesten zal geoefend worden in een SPSS computerpracticum. Powerpoint (workshop) Nadat de data geanalyseerd zijn en de resultaten bekend, moet dit gepresenteerd worden. Dit zal vaak in eigen kring of op congressen en symposia gebeuren met behulp van een PowerPoint presentatie.
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||